Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva Post-Razionalista

Riconosciuta MIUR D.M. del 20/03/2002

Presentazione

Molte domande muovono e spingono la continua attività di questo Istituto: come comprendersi e comprendere l’altro? Come cercare di dare un senso agli atteggiamenti, ai comportamenti, ai modi di essere delle persone con cui si condivide la propria vita ed a se stessi? Perché differenti persone avvertono in maniera diversa una stessa emozione? Il pensiero viene prima del sentire oppure il sentire prima del pensare? Il modo di emozionarsi determina il carattere della persona? Il mio essere è dunque già fissato, è già determinato nonostante me? L’intreccio e la ricerca di soluzioni a questi problemi analizzati alla luce degli studi attuali nel dominio, della psicologia, della fenomenologia e delle neuroscienze costituisce l’impianto di questa scuola e delinea il fondamento secondo cui comprendere il come le persone costituiscono la loro storia. L’itinerario di formazione, dunque, si sviluppa lungo una traiettoria singolare che tocca i metodi della psicologia, psichiatria e della psicoterapia, percorre i sentieri delle scienze naturali fino a giungere ai grandi temi del significato e dell’interpretazione dell’esperienza personale. L’Istituto ha organizzato il VI,VII ed VIII Congresso Internazionale di Costruttivismo e Psicoterapia; è attivo nella ricerca neuroscientifica in collaborazione con l’Università di Ginevra, Bari e Parma, ed in studi di fenomenologia con l’Università di Milano. Ha sedi estere ed affiliate in Spagna e Sud America.

Obiettivi del corso: Il Corso ha la finalità di formare professionalmente gli allievi all’esercizio dell’attività di psicoterapia, secondo l’indirizzo metodologico, teorico-culturale e clinico del modello cognitivo post-razionalista della Scuola, riconosciuto in ambito scientifico nazionale ed internazionale. Il corso si propone di fornire: una conoscenza approfondita del metodo terapeutico post-razionalista, dei suoi fondamenti teorici ed epistemologici e dei suoi obiettivi sia in ambito clinico che conoscitivo; insegnamenti di base riguardanti argomenti di psicologia dello sviluppo, psicopatologia e diagnostica clinica, psichiatria, psicofarmacologia, presentazione e discussione critica dei principali indirizzi psicoterapeutici; un’articolata base di conoscenze sulla psicologia della personalità, i processi di sviluppo individuale, i processi di organizzazione del significato personale e gli stili di personalità; Obiettivo della formazione è il conseguire capacità cliniche per: a) ascoltare il “testo” che la persona porta; b) riformulare il “testo” della persona, ovvero afferrare il significato del disagio riportato in relazione al momento di vita ed al modo d’essere della persona; c) impostare il percorso terapeutico, obiettivi e finalità; d) seguire l’andamento del percorso terapeutico.

Direttore: Il corso formazione professionale specifica è condotto da Giampiero Arciero, medico psichiatra. Membro dell’Executive Board della Society for Constructivism in the Human Sciences, è direttore dell’IPRA, di cui è anche socio fondatore, è consulente presso il Dipartimento di Psichiatria dell’Università di Ginevra (CH). E’ stato ricercatore presso l’Università di Friburgo (CH) e direttore del Personal Development Laboratory dell’Università di California a Santa Barbara. Ha, inoltre, tenuto numerosi seminari in Psicoterapia cognitiva Post-Razionalista presso l’Università di Tenerife, di Helsinki, di Ivaskula, di Ginevra, per conto dell’Istituto Karolinska, ed in diverse università italiane.

Temi della formazione professionale specifica: Il Sé: cos’è? La questione del Sé nell’epoca moderna e postmoderna: le forme di continuità e discontinuità – Il Problema della Identità Personale – La permanenza e/o la molteplicità dell’Identità Personale – L’Identità Personale e la Temporalità – L’Identità Narrativa, la permanenza e la costanza di Sé – Medesimezza ed Ipseità – Psicologia delle emozioni: Inwardness ed Outwardness. Gli stili di personalità e i quadri clinici di scompenso: Stile di personalità tendente ai disturbi alimentari psicogeni. Stile di personalità tendente ai disturbi isterici-ipocondriaci. Stile di personalità tendente ai disturbi ossessivi. Stile di personalità tendente ai disturbi fobici. Stile di personalità tendente ai disturbi depressivi.

Il metodo: L’Epistemologia delle scienze sociali e naturali: fra comprensione e spiegazione – La tradizione di pensiero aristotelica e galileiana L’esperienza in III persona ed in I persona in psicologia La scienza del Significato: considerazioni fenomenologiche ed ermeneutiche.

Programma degli insegnamenti per anno

I anno:

  • TRAINING DI FORMAZIONE SPECIFICA: Dr. Giampiero Arciero, Dr.ssa Viridiana Mazzola

esempi di INSEGNAMENTI CARATTERIZZANTI:

  • Psicologia dello sviluppo: età prescolare – Dr.ssa Viridiana Mazzola
  • Sviluppo del linguaggio – Dr.ssa Benedetta Palla

  • Neuroscienze & Psicologia I – Dr.ssa Viridiana Mazzola

  • Teoria dell’azione I – Prof. Vittorio Gallese

  • Fenomenologia I – Prof. Michele Bracco

  • Ontologia I – Prof. Vincenzo Costa, Prof. Annalisa Caputo

  • Medicina Integrata I

  • Psicopatologia I – Dr. Valerio Di Liberto

  • Clinica Psichiatrica I – Dr. Fabio Savoretti, Dr. Antonio Rampino

  • Storia e Teoria dell’Attaccamento – Dr. Andrea Landini

  • Terapie cognitive: teorie e tecniche – Dr.ssa Valentina Isidori

  • Disturbi di personalità e Costruttivismo – Dr. Nicola Casarella

  • Nevrosi e Costruttivismo – Dr. Nicola Casarella

II anno

  • TRAINING DI FORMAZIONE SPECIFICA: Dr. Giampiero Arciero, Dr.ssa Viridiana Mazzola

Esempi di INSEGNAMENTI CARATTERIZZANTI

  • Psicopatologia dell’età evolutiva: età scolare – Dr.ssa Viridiana Mazzola
  • Neuroscienze & Psicologia II – Dr.ssa Viridiana Mazzola

  • Teoria dell’azione II – Prof. Vittorio Gallese

  • Fenomenologia II – Prof. Michele Bracco

  • Ontologia II – Prof. Vincenzo Costa, Prof. Annalisa Caputo

  • Medicina Integrata II

  • Psicopatologia II – Dr. Valerio Di Liberto

  • Clinica Psichiatrica II – Dr. Fabio Savoretti, Dr. Antonio Rampino

  • Lutto e perdita negli Stili di personalità – Dr.ssa B. Gelao

  • Costruzione dei legami affettivi – Dr. Pasquale Parise

  • Esordio di scompensi clinici – Dr. Nicola Casarella

  • Variabilità di scompensi clinici – Dr. Nicola Casarella

  • Psicosi e Costruttivismo – Dr. Pasquale Parise

  • Psicologia della schizofrenia – Dr.ssa Isabella Ricci, Dr.ssa Annamaria Porcelli

III anno

  • TRAINING DI FORMAZIONE SPECIFICA: Dr. Giampiero Arciero, Dr.ssa Viridiana Mazzola

Esempi di INSEGNAMENTI CARATTERIZZANTI

  • Psicopatologia dell’età evolutiva: ADHD, disturbi dell’apprendimento – Dr.ssa V. Mazzola
  • Psicologia forense – Prof. Ferracuti, Prof. Carabellese

  • Mindfulness I. Percorsi di meditazione – Prof. Guido Bondolfi

  • Neuroscienze & Psicologia III – Dr.ssa Viridiana Mazzola

  • Teoria dell’azione III – Prof. Vittorio Gallese

  • Ermeneutica I – Prof. Vincenzo Costa

  • Fenomenologia III – Prof. Michele Bracco

  • Ontologia III – Prof. Vincenzo Costa, Prof. Annalisa Caputo

  • Medicina Integrata III

  • Psicopatologia III – Dr. Valerio Di Liberto

  • Clinica Psichiatrica III – Dr. Fabio Savoretti, Dr. Antonio Rampino

  • Psicofarmacologia I – Dr. Pasquale Parise, Dr. A. Rampino

  • Psicologia sociale e Test di personalità I – Dr.ssa Tiziana Lanciano

  • Psicologia di gruppo – Dott. Nicola Cifarelli

  • Comunità e tossicodipendenze – E. Iafrate

  • L’approccio clinico al paziente psicotico e riabilitazione – Dr. Carlo Cheli, Dr.ssa Antonella Vacca

IV anno

  • TRAINING DI FORMAZIONE SPECIFICA: Dr. Giampiero Arciero, Dr.ssa Viridiana Mazzola

Esempi di INSEGNAMENTI CARATTERIZZANTI

  • Psicofarmacologia II – Dr. Pasquale Parise, Dr. A. Rampino
  • Mindfulness II. Percorsi di meditazione – Prof. Guido Bondolfi

  • Psicopatologia dell’età evolutiva: adolescenza – Dr.ssa Viridiana Mazzola

  • Ermeneutica II – Prof. Vincenzo Costa

  • Fenomenologia IV – Prof. Michele Bracco

  • Ontologia IV – Prof. Vincenzo Costa, Prof. Annalisa Caputo

  • Neuroscienze & Psicologia IV – Dr.ssa Viridiana Mazzola

  • Medicina Integrata IV

  • Psicopatologia IV – Dr. Valerio Di Liberto

  • Clinica Psichiatrica IV – Dr. Fabio Savoretti, Dr. Antonio Rampino

  • Teoria dell’azione IV – Prof. Vittorio Gallese

  • Psicologia sociale e Test di Personalità II – Dr.ssa Tiziana Lanciano

  • Psicologia di gruppo II – Dott. Nicola Cifarelli

  • La relazione terapeutica – Dr. Nicola Casarella

  • Elementi di diritto minorile – Avv. A. Cattel, Avv. Garofalo

  • Elementi di deontologia – Avv. A. Cattel, Avv. Garofalo

Articolazione della didattica: Sono previste 320 ore di attività di insegnamento e di studio, 180 ore di tirocinio professionale per anno di corso. La formazione professionale specifica (training) dedicate alla specifica acquisizione delle conoscenze teoriche del modello di psicologia e psicoterapia costruttivista per l’intervento terapeutico e finalizzato all’apprendimento del metodo psicoterapeutico. Prevede interviste su tematiche personali condotte dagli allievi che svolgono a turno il ruolo di “terapeuta” e “cliente” con la doppia finalità di leggersi in relazione al modello teorico ed imparare a condurre il colloquio clinico, sotto la supervisione dei conduttori l’uso ed all’interno del gruppo. Ciò è riconosciuto come percorso individuale. Le supervisioni sono considerate parte integrante della formazione, quindi incluse nel training di formazione specifica.

Durata del corso: Il corso ha la durata di quattro anni.

Frequenza: Ai fini dell’ammissione all’esame annuale ed a quello finale, le assenze nelle attività didattiche e di tirocinio non possono superare il 20% del monte ore assegnato a ciascuna attività didattica. L’attività didattica di ogni anno di corso inizia a gennaio. L’impegno richiesto fra lezioni frontali ed ore di studio individuale è di 2 fine settimana. Le lezioni frontali si svolgono nei giorni di sabato e/o domenica.

Sussidi didattici: L’istituto mette a disposizione degli allievi materiale bibliografico, materiale audiovisivo, consulenze professionali specializzate per la supervisione di casi clinici, di progetti di ricerca, di elaborati scritti.

Valutazione annuale: Gli allievi saranno sosterranno, inoltre, una valutazione ogni 6 mesi, consistente in un elaborato scritto inerente agli argomenti trattati nelle insegnamenti caratterizzanti e specifici della Scuola. Inoltre, gli allievi saranno chiamati ad esprimere, due volte all’anno, la propria valutazione su docenti ed insegnamenti tramite questionario anonimo.

Esame finale: La tesi di specializzazione verrà discussa di fronte alla commissione d’esame presieduta dal Direttore e da 2 docenti interni. Sono previste 2 sessioni di discussione: – dal 10 febbraio – dal 10 giugno. La tesi deve essere costituita da 3 parti:

a) la parte teorica di approfondimento di argomenti teorici dovrà essere illustrata alla commissione il giorno stesso della convocazione con una presentazione di 30 minuti supportata da slides (in Power Point o OpenOffice);

b) resoconto di 2 casi di psicoterapia conclusa. La struttura per riportare i casi clinici deve seguire questi punti: 1. il testo che porta il paziente 2. come il terapeuta riformula il testo del paziente alla luce della ricostruzione del contesto e sfondo di vita 3. come è stato impostato il percorso terapeutico, obiettivi e finalità in relazione al nuovo testo riconfigurato 4. i risultati ottenuti a percorso psicoterapeutico concluso;

c) il resoconto scritto, seguendo i punti di cui sopra, di quanto emerso nel corso della propria intervista personale fatta durante il training.

Il resoconto dei 2 casi clinici dovrà essere consegnato 20 giorni prima della sessione di discussione prescelta, per email . Sarà successivamente comunicata la convocazione in relazione ai calendari d’esame stabiliti. L’allievo che supera l’esame finale consegue il Diploma di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva Post-Razionalista.

Requisiti di ammissione: Possono essere ammessi al corso i laureati in Psicologia o in Medicina e Chirurgia regolarmente iscritti ai rispettivi Albi o Ordini Professionali, subordinatamente al superamento di un colloquio di selezione. Possono essere ammessi al corso anche i predetti laureati non ancora iscritti all’Albo o Ordine Professionale, purché conseguano il titolo di abilitazione all’esercizio professionale entro la prima sessione utile successiva all’effettivo inizio del corso stesso. Numero di allievi Il numero massimo degli allievi per ciascun anno di corso è fissato a 20 nella sede di Roma e a 17 nella sede di Bari.

Modalità di iscrizione: Per partecipare alla selezione occorre inviare, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.,  la domanda di ammissione alla selezione e il curriculum degli studi e professionale, completi di recapiti. Le iscrizioni sono aperte da marzo ad ottobre di ogni anno, fino ad esaurimento posti.

Scarica la domanda di ammissione alla selezione.

Costo: La quota annuale è di 3.400 € (non soggetto a IVA), in rate trimestrali. Sono incluse nel costo tutte le attività didattiche, le supervisioni cliniche, il percorso personale.

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Per Informazioni:   0781 3922406